Plataforma +FP

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Plataforma +FP es una plataforma ciudadana que lucha por una FP pública y de calidad. Ha creado un manifiesto, el #ManifiestoFP al que se han adherido plataforma como Soy Pública y Juventud Sin Futuro.

Contenido

[editar] Qué es

Plataforma +FP es una plataforma ciudadana que lucha por una FP pública, digna y de calidad. Han trabajado con otras plataformas ciudadanas y está constituida por profesores y alumnos de FP en la pública.

[editar] Historia

  • El 6 de Julio de 2014 se presentaba en redes sociales estrenando su página de Twitter y su primera página web.
  • Tres días después, el 9 de Noviembre publicaban la primera versión del #ManifiestoFP.
  • El 20 de Julio empezó el proceso de participacióna la creación del #ManifiestoFP.
  • El Agosto manifestaron su apoyo a las familias encerradas en el Arcipreste de Hita.
  • El 12 de Ocubre publicaron un comunicado de apoyo a Faltan 45000
  • El 20 de Octubre hicieron una pregunta en Tuderechoasaber.es al Ministerio de Educación y Cultura.
  • El 2 de Noviembre publicaron los textos que les remitieron a las Mareas por la educacion publica para su encuentro "La Educación que queremos"
  • El 15 de Noviembre publicaron el #ManifiestoFP final y desde entonces han estado publicando nuevas adhesiones a éste.
  • El 28 de Enero publicaron su adhesión a la ILP Educacio.
  • El 20 de Febrero de 2015 anunciaron que recibieron los datos que le pedían al Ministerio de Educación y Cultura.


[editar] #ManifiestoFP

El #ManifiestoFP explica el contexto de la FP en España, identifica los problemas que tiene y da las soluciones que cree mejores para la que la FP sea de Calidad. Sus ideas no parten de cero, sino que recogen lo que ya ha sido propuesto por a sociedad civil además de ideas que crearon ellos.

[editar] Contenido

En este apartado se explica brevemente cual es el contenido del #ManifiestoFP.

[editar] Problemas de la FP

Para la Plataforma +FP los principales problemas de la FP en España son:

  • Fcts Ampliadas: Medida tomada por la comunidad de Madrid que supondrá que el alumno se convierta en mano de obra gratuita para el empreasario y probablemente el despido de profesores.
  • Falta de Plazas: Cada año miles de jóvenes no pueden estuidiar en FP porque no hay plazas suficientes.
  • Disminuición de personal docente.
  • Escasez de recursos.

[editar] Soluciones para la FP

Dividen el apartado de soluciones en tres partes:

  • Supresión de la FP Dual y las Fcts Ampliadas.
  • Ideas concretas por la FP en España con propuestas como la subida de profesores, la gratuicidad de la FP, que haya más recursos, que las empresas no puedan convertir al alunado en mano de obra gratuita... entre otras ideas que se pueden leer en su web.
  • Cambio profundo en la FP: creen que se debe dejar de ver a la FP como la salida fácil para alumnos con fracaso escolar.

[editar] Proceso de participación para su creación

  • El 9 de Julio publicaron la primera versión del #ManifiestoFP
  • El 25 de Julio empezó la recogida de ideas por Twitter a través del hashtag #IdeaFP, fase en la que hubo una gran participación.
  • El 28 de Agosto empezó el plazo para priorizar el #ManifiestoFP
  • El 14 de Septiembre empezó el plazo para la enmienda ciudadana abierta al #ManifiestoFP.
  • El 15 de Noviembre se publicó el #ManifiestoFP final.

[editar] Adhesiones al manifiesto

Estas son las adhesiones individuales y coñlectivas al #ManifiestoFP.

[editar] Adhesiones individuales

  • Ramón Espinar: Politólogo y miembro de Juventud Sin Futuro
  • Mario Antonio Ortiz Garcia, docente autónomo experto en género.
  • Raúl Burillo Pacheco Exfiscal anticorrupción en Palma
  • Juan Moreno Yague: Abogado de 15Mparato, y creador de Demo.4.0 y OPeuribor
  • Javier Vila Vázquez: Profe de FOL en el Ausiàs March de Valencia
  • Francisco Javier Fernández Fernández: Profedor de FP en la Familia de Hostelería y Turismo.
  • Francisco Javier Rufo Mendo, IES Valle del Jerte, Plasencia (Cáceres). Sistemas y Aplicaciones Informáticas
  • Félix Escarda Gómez Informática y telecomunicaciones. IES Luis Vives de Leganes.
  • Edgar Mozas Fenoll: Especialidad de intervención sociocomunitaria
  • Daniel Medina Méndez IES de Teis, Vigo, Galicia Informática y telecomunicaciones
  • Antonio J. Guirao Silvente. IES El Palmeral. FOL
  • María Jesús Diéguez Machado: Profesora de FOL en el IES de Teis de Vigo.
  • Sara Gutiérrez, IES Virgen de la Paloma, Fabricación Mecánica
  • Eduardo Moreno Romero Profesor de FOL. IES Laguna de Joaztel. Getafe. Madrid
  • Javier Juan Perez, CIPFP Faitanar, Quart de Poblet, Instalación y Mantenimiento.
  • Miguel Romero: Estudiante de FP en Electromecánica.
  • Koldo Valencia Rodriguez. IES SantaEquo Catalina de Alejandría, Jaén. Servicios Socioculturales y a la Comunidad
  • Francisco Fernández: Profe de FP
  • Jose Maria Rodriguez Sanchez, IES Albasit,Albacete. Procesos sanitarios
  • José Antonio Peñaranda Gómez: Estudiante de FPGS en el IES Don Bosco de Albacete
  • José Rodrigo Cerrillo Patiño. IES Fray Luis de León. Las Pedroñeras, Cuenca. Procedimientos Sanitarios y Asistenciales
  • Belén Carrera Sausan: Profesora de FP en la pública en FOL. IES Sierra de Guara, Huesca.
  • Pilar Sánchez Polo, IES Ana Mª Matute de Velilla de San Antonio.
  • Isabel Díaz Picón: IES "Gregorio Prieto" Valdepeñas. Administracion de empresas
  • Victoria Rodriguez Almonacid IES José Conde García, Almansa (Albacete), FOL
  • Mario Rodríguez Sarmiento, Centro iIntegrado de FP Tecnológico Industrial, Familia Instalación y mantenimiento.
  • Salvador Garijo: IES Maestro Juan Rubio, La Roda, Albacete; Administración y Gestión.
  • Raquel Campos García: profesora de Secundaria.
  • @tecn_preocupado: Estudió FP.
  • Jose Luis Carretero: Profesor de FP en el IES Escuela Superior de Hostelería y Turismo de Madrid.

[editar] Adhesiones colectivas

[editar] Licencias usadas

Todos los textos de la Plataforma +FP, así como sus fotografías están en una licencia Creative Commons CC-BY-SA, es decir, se permite el uso comercial de la obra y de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.

[editar] Véase también